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强校带弱校 昭阳区集团化办学见实效

admin 2周前 ( 09-11 04:02 ) 6 抢沙发
强校带弱校 昭阳区集团化办学见实效摘要: 原标题:强校带弱校 昭阳区集团化办学见实效 为满足广大人民群众对优质教育资源的需求,昭阳区不断探索总结,走出了一条“强校带弱校...
原标题:强校带弱校 昭阳区集团化办学见实效

为满足广大人民群众优质教育资源的需求,昭阳区不断探索总结,走出了一条“强校带弱校”的集团化办学路子,使全区教育教学质量得到迅速提高,校际之间的差距快速缩小,群众获得感、满意度显著提升。

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强校带弱校 昭阳区集团化办学见实效

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杨正聪是昭阳区第五小学校长,这几天正在为参加9月10号举行的全市教师工作座谈会作准备。作为昭阳区小学教育的优质学校校长,杨正聪准备就昭阳区第五小学的办学经验作交流发言。杨正聪告诉记者:“交流材料我已经修改十多遍了,目的主要是想让我们昭阳五小‘让每一位孩子都健康快乐成长 ’的办学理念和集团化办学的经验和总结分享给大家,为全市教育事业发展贡献我们昭阳五小的智慧和力量。”

强校带弱校 昭阳区集团化办学见实效

为加强薄弱学校建设,促进教育均衡发展。2009年,昭阳区将位于城乡结合部的村级完小——学庄小学改扩建归并为昭阳区第四小学南校区,原本在四小校本部任职的杨正聪接受委派出任执行校长。随着办学规模的扩大,2016年8月,学校经昭阳区委、区政府批准独立为昭阳区第五小学,杨正聪正式出任校长。建校以来的十年间,昭阳区第五小学在杨正聪的带领下,始终坚持“让每一个孩子都健康快乐地成长”的办学理念,着力深化改革,提升教育教学质量;以名师团队为引领,加强教育教学队伍建设;以兴趣社团为支撑,激发学生学习兴趣和活力。十年来,在全区组织的各年级学业水平监测中,昭阳区第五小学总合格率都是100%,总优秀率都在85%以上,年年稳居全区教育质量监测榜首。在学校办学水平提高的基础上,2019年,昭阳区第五小学承担起“强校带弱校”的教育改革发展任务,通过新建和改扩建,形成了校本部、温泉校区、北校区、乌蒙水乡校区“一校四区”深度融合发展的办学格局,走上了集团化办学之路。

强校带弱校 昭阳区集团化办学见实效

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杨正聪介绍说,昭阳五小教育集团拥有一校四区。这四个校区在思想理念、教育管理、教师管理、育人模块以及我们的评估体系、德育活动都是相对统一的。集团化办学一年以来,我们取得了较好的效果,基本上几个校区都是均衡发展的。

昭阳区第五小学温泉校区就是在兼并城乡结合部的村级完小——甘河小学的基础上新建而成。通过一年的融合发展,已经彻底实现了教育教学质的提升,所取得的成绩赢得了广大学生及家长的认可。

昭阳区第五小学温泉校区学生甘静熙说:“感觉并入五小之后,我们的学习成长环境都变得更好了,感觉学习越来越有趣了。我也感到非常开心快乐,并且觉得自己很幸福。”

温泉校区学生锁丽莎说:“老师教给我们许多的知识,他虽然在课堂上对我们要求非常严格,但是他也会用许多有趣的方式让我们记住这堂课的主要内容,下课之后又会像一位大哥哥一样带着我们一起在校园中玩,我们也感到非常快乐。”

温泉校区学生王芳婷说:“我现在已经读六年级了,来到这里之后让我懂了许多道理,学习方面也争取更加优秀全面。”

学生家长锁盆梅说:“这一年多来,孩子的变化很大,学习成绩和学习态度比以前更积极,精神面貌、生活习惯都比以前好了很多,让我们省了很多心。我们对这个学校还是非常满意的。”

强校带弱校 昭阳区集团化办学见实效

在教育均衡发展改革中,昭阳区充分利用区内优质教育资源,实行“强校带弱校”策略,探索集团化办学路子。各优质学校向分校派出校长,统一管理模式,统一教学教研,统一考核评价,总校对分校的教育教学质量全面负责。通过改革,分校管理快速加强,教育质量迅速提高,校际之间的差距快速缩小,优质教育资源规模迅速扩大,片区之间形成了你追我赶的良好氛围。

昭阳区教育体育局局长曹玉树告诉记者:“下一步我们在建的学校也要划给这些学校来带,然后我们要将带动成熟了的这些学校又作为名校单独隔离出来,逐渐扩大。然后将这种成功的改革推沿下去,让我们更多的家庭、更多的孩子享受到更加优质的教育。”

来 源|昭阳区融媒体中心记者 严格

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